|
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesinden:
TOKAT
GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM
VE SINAV YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA
DAİR YÖNETMELİK
MADDE 1- 27/6/2022 tarihli ve
31879 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
Tıp Fakültesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinin 4 üncü maddesinin
birinci fıkrasının (j) ve (s) bentleri aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve
aynı fıkraya aşağıdaki bentler eklenmiştir.
“j) Geri Bildirim Komisyonu: Tıp Fakültesinde
verilen eğitimin kalitesi ile öğrencilerin, akademisyenlerin ve diğer
paydaşların yetkinliğinin artırılması amacıyla; öğrenciler, öğretim
elemanları, mezunlar, idari personel ve dış paydaşlardan düzenli olarak
geri bildirim almak, bu verileri analiz ederek ilgili birimlerle paylaşmak
ve gerekli iyileştirme önerilerini geliştirmek üzere kurulan komisyonu,”
“s) Staj: Dönem 6'da ilgili anabilim dalları
tarafından yürütülen ve ağırlıklı olarak hekimlik mesleğinin uygulanmasına
yönelik hazırlanan eğitim programı ile Dönem 4 ve 5'te ilgili anabilim
dalları tarafından yürütülen teorik ve uygulamalı derslerden oluşan klinik
uygulama kurullarını,”
“v) Klinik ve Mesleki Beceri Eğitim Komisyonu: Öğrencilerin
temel hekimlik uygulamaları kapsamında klinik ve mesleki beceri
kazanmalarına yönelik eğitimlerin planlanması, yürütülmesi, izlenmesi ve
değerlendirilmesi amacıyla kurulan komisyonu,
y) Bilimsel Araştırma Komisyonu: Tıp Fakültesi
öğrencileri ile öğretim elemanlarının bilimsel araştırmalar konusunda
teorik ve uygulamalı bilgi edinmelerini sağlamak, ulusal ve uluslararası
bilimsel proje çalışmalarına katılımlarını ve proje geliştirmelerini
desteklemek, ayrıca bilimsel araştırma sonuçlarının paylaşılmasına yönelik
faaliyetlerin planlanması, uygulanması, izlenmesi ve değerlendirilmesinde
koordinasyonu sağlamak amacıyla kurulan komisyonu,
z) Öğrenci Danışmanlık Komisyonu: Öğrencilerin
eğitim-öğretim, akademik ve biyopsikososyal
sağlık alanlarında karşılaşabilecekleri sorunların çözümüne yönelik destek
sağlamak, öğrencilere rehberlik etmek ve öğrenci ile öğretim elemanları
arasındaki iletişim, dayanışma ve iş birliğini geliştirmek amacıyla kurulan
komisyonu,
aa) OSCE Koordinasyon Komisyonu: Mezuniyet öncesi tıp
eğitiminde uygulanan Objektif/Nesnel Yapılandırılmış Klinik Sınav (OSCE)
süreçlerinin planlanması, yürütülmesi, izlenmesi, değerlendirilmesi ve
sürekli iyileştirilmesinden sorumlu komisyonu,
bb) Program Değerlendirme Komisyonu: Mezuniyet öncesi
tıp eğitim programının niteliğini artırmak, programın çağdaş tıp eğitimi
anlayışı doğrultusunda güncel tutulmasını ve sürekli iyileştirilmesini
sağlamak, ulusal ve uluslararası tıp eğitimi standartlarına uygun, öğrenci
merkezli ve çıktıya dayalı eğitim programının oluşturulması ve
sürdürülmesine katkıda bulunmak amacıyla kurulan komisyonu,
cc) Soru İtirazı Kabul-Ret Komisyonu: Mezuniyet
öncesi tıp eğitiminde sınav soruları ve sınav sonuçlarına yönelik
itirazların usul ve esaslarını belirlemek, itirazların değerlendirme
sürecinin geçerli, güvenilir, adil ve şeffaf şekilde yürütülmesini sağlamak
ve itirazların kabulü veya reddi hakkında karar vermekle görevli komisyonu,
çç) Tıp Eğitimi Öğrenci Kurulu: Mezuniyet öncesi tıp
öğrencilerinin eğitim programının planlanması, yürütülmesi,
değerlendirilmesi ve iyileştirilmesi süreçlerine aktif katılımını sağlamak
ve öğrenci görüş ile önerilerinin kurumsal karar alma süreçlerine
sistematik biçimde yansıtılmasına katkıda bulunmak amacıyla oluşturulan
kurulu,”
MADDE 2- Aynı Yönetmeliğin 10 uncu maddesi aşağıdaki
şekilde değiştirilmiştir.
“MADDE 10- (1) Tıp eğitimi her biri bir ders yılını
kapsayan altı dönemden (sınıf) ya da 5500 saatlik teorik ve uygulama
eğitiminden oluşur. Bir dönemde mesleki derslerin tamamında başarılı
olamayan öğrenci, bir üst döneme devam edemez.
(2) Fakültede azami eğitim süresi dokuz yıldır.
Öğrenciler, bir yıl süreli yabancı dil hazırlık sınıfı hariç, tıp eğitimini
her dönem için kayıt yaptırıp yaptırmadığına bakılmaksızın azami dokuz
yılda tamamlamak zorundadır.
(3) Hazırlık eğitim süresi azami iki yıldır.
(4) Yükseköğretim kurumundan uzaklaştırma cezası
alan öğrencilerin bu süreleri öğrenim süresinden sayılır.
(5) Fakültede eğitim gördüğü programa farklı bir
diploma programından (tıp programı dışından gelen) yatay geçiş yapan
öğrencilerin azami eğitim süreleri, programın azami süresinden kabul
edildiği sınıf çıkartılarak hesaplanır.
(6) Öğrencilerin kayıt dondurmalarına ilişkin
süreler azami eğitim-öğretim süresinden sayılmaz.
(7) Azami öğrenim süreleri ile ilgili olarak
işlemler Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen usul ve esaslar, bu
Yönetmelik hükümleri ve Senato tarafından alınan kararlar çerçevesinde
Fakülte Yönetim Kurulunca karara bağlanır.”
MADDE 3- Aynı Yönetmeliğin 12 nci
maddesinin dokuzuncu ve onuncu fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“(9) Her eğitim-öğretim yılı sonunda dikey entegrasyon dersleri program değerlendirme sürecine
uygun olarak değerlendirilir. İlgili komisyonların müfredat ile ilgili
önerileri Fakülte Kurulunun onayı sonrası Dekanlık tarafından ilan edilir.
(10) Ayrıca İnteraktif,
Olgu Temelli Öğrenme, Olgu Temelli Değerlendirme, Probleme Dayalı Öğrenim
(PDÖ) ve güncel eğitim yöntemleri de kullanılabilir.”
MADDE 4- Aynı Yönetmeliğin 13 üncü maddesinin sekizinci,
onuncu, on birinci, on ikinci ve on üçüncü fıkraları aşağıdaki şekilde
değiştirilmiş ve aynı maddeye aşağıdaki fıkralar eklenmiştir.
“(8) Fakülte Yönetim Kurulu, gerekli gördüğü
hâllerde mezuniyet öncesi ve sonrası tıp eğitimiyle ilgili geçici çalışma
grupları, eğitim-öğretim koordinatörlükleri, komisyonlar ve kurullar
oluşturabilir; bunların çalışma usul ve esaslarını ilgili mevzuat
hükümlerine uygun olarak düzenler.”
“(10) Geri Bildirim Komisyonu, Tıp Fakültesinde
verilen eğitimin kalitesini ve öğrenciler, öğretim elemanları ile diğer
paydaşların yetkinliğinin artırılması amacıyla öğrencilerden, öğretim
elemanlarından, mezunlardan, idari personelden ve dış paydaşlardan düzenli
olarak geri bildirim alır; bu verileri analiz eder, ilgili birimlerle
paylaşır ve gerekli iyileştirme önerilerinde bulunur.
(11) Program Geliştirme Komisyonu, ilgili komisyon
ve kurullardan gelen geri bildirimleri değerlendirir; program geliştirme
sürecinde veri temelli karar alma mekanizmalarının etkinliğini izler ve bu
konuda öneriler geliştirir. Komisyon, tespit edilen eksiklikler
doğrultusunda eğitim programının geliştirilmesine yönelik önerilerde
bulunur, bilimsel ve teknolojik gelişmelerin eğitim programına
yansıtılmasına ilişkin çalışmalar yürütür ve öneriler geliştirir. Seçmeli
dersler ve uygulama alanlarının geliştirilmesine yönelik öneriler sunar,
program yeterlikleri ve öğrenme çıktılarının güncellenmesine ilişkin
değerlendirmeler yapar ve önerilerde bulunur. Öğrenme çıktılarının
ölçülmesine yönelik stratejiler geliştirir ve bunların uygulanmasına katkı
sağlar. Ayrıca etkili ve yenilikçi öğretim yöntemlerinin kullanımını teşvik
eder ve klinik ile temel bilim dersleri arasındaki yatay ve dikey entegrasyonun güçlendirilmesine yönelik öneriler
geliştirir.
(12) Sürekli Yenilenme ve Gelişme Komisyonu, tıp
eğitiminin kalitesinin, etkinliğinin ve verimliliğinin artırılmasına
yönelik çalışmalar yürütür, değerlendirir ve eğitim süreçlerinin sürekli
iyileştirilmesine ilişkin öneriler geliştirir.
(13) Ölçme Değerlendirme Komisyonu, Tıp
Fakültesinde yürütülen mezuniyet öncesi tıp eğitiminde sınav ve diğer
öğrenci değerlendirme süreçlerinin geçerli, güvenilir, adil ve şeffaf
biçimde yürütülmesini desteklemek amacıyla çalışmalar yapar, değerlendirmelerde
bulunur ve iyileştirme önerileri geliştirir.”
“(14) Klinik ve Mesleki Beceri Eğitimi Komisyonu,
Tıp Fakültesi öğrencilerinin temel hekimlik uygulamaları kapsamında klinik
ve mesleki beceri kazanımlarını desteklemek amacıyla eğitim süreçlerinin planlanması,
uygulanması, izlenmesi ve geliştirilmesine yönelik çalışmalar yürütür ve
öneriler geliştirir.
(15) Program Değerlendirme Komisyonu, eğitim
programının etkililiğini ve güncelliğini düzenli olarak değerlendirir;
programın ulusal ve uluslararası standartlara uygunluğunu izler; ders ve
dönem değerlendirme raporlarını inceler; ders içerikleri ile öğrenme
çıktıları arasındaki uyumu değerlendirir ve klinik ile temel bilim dersleri
arasındaki yatay ve dikey entegrasyonun
geliştirilmesine yönelik önerilerde bulunur.
(16) Bilimsel Araştırma Komisyonu, Tıp Fakültesi
öğrencileri ile öğretim elemanlarının bilimsel araştırma alanında bilgi ve
becerilerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar yürütür; ulusal ve
uluslararası bilimsel proje geliştirme ve planlama süreçlerinde
koordinasyonu destekler ve bu alanlarda öneriler geliştirir. Araştırma
kültürünün geliştirilmesine yönelik çalışmalar yapar.
(17) Mezunlarla İletişim Komisyonu, mezunlar ile
Fakülte arasındaki iletişim ve iş birliğini güçlendirmeye yönelik çalışmalar
yürütür; bu yolla öğrencilerin akademik ve mesleki gelişimlerine katkı
sağlanmasına yönelik faaliyetleri koordine eder.
(18) Tıp Eğitimi Öğrenci Kurulu, mezuniyet öncesi
tıp eğitimi programının planlanması, yürütülmesi, değerlendirilmesi ve
iyileştirilmesi süreçlerinde öğrencilerin görüş ve önerilerini iletir;
Fakülteyi temsilen yürütülen akademik ve sosyal faaliyetlere öğrenci
katılımını koordine eder.”
MADDE 5- Aynı Yönetmeliğin 16 ncı
maddesinin birinci fıkrasının (a), (b) ve (c) bentleri aşağıdaki şekilde
değiştirilmiş ve aynı fıkraya aşağıdaki bentler eklenmiştir.
“a) Teorik ve uygulamalı dersler ile stajlara devam
zorunludur ve yoklama yapılır. Uygulamalı dersler; staj, laboratuvar çalışması, tartışma, makale sunumu,
seminer, küçük grup çalışması, toplum sağlığı uygulamaları, saha ve klinik
çalışmaları gibi hususları kapsar. Stajlar tam gün olarak değerlendirilir.
b) Dönem 1, 2 ve 3'te bir ders kurulunun teorik
derslerinin %30'undan, uygulama derslerinin ise %20'sinden fazlasına
mazeretsiz olarak devam etmeyen öğrenci, ilgili ders kurulunun sınavlarına
katılamaz.
c) Dönem 1, 2 ve 3’te öğrenim gören öğrencilerden,
bir eğitim-öğretim döneminde teorik derslerin toplam ders saatlerinin
%30'undan, uygulama derslerinin toplam ders saatlerinin ise %20'sinden
fazlasına mazeretli veya mazeretsiz olarak devamsızlık yapanlar, dönem sonu
genel sınavı ile dönem sonu bütünleme sınavına katılamazlar. Devamsızlık
oranlarının hesaplanmasında mazeretli ve mazeretsiz tüm devamsızlık
süreleri dikkate alınır. Ancak, Fakülte Yönetim Kurulu tarafından kabul
edilen mazeretler nedeniyle geçirilen devamsızlık süreleri öğrencinin azami
öğrenim süresinin hesabında dikkate alınmaz; mazeretsiz devamsızlık
süreleri ise azami öğrenim süresinden sayılır.”
“e) Dönemlik alan içi seçmeli derslerde öğrencinin
dersin en az %70’ine devam etmesi zorunludur.
f) Dönemlik alan dışı (Üniversite) seçmeli
derslerde öğrencinin dersin en az %70’ine devam etmesi zorunludur.
g) Sağlık raporu ve diğer mazeretler, ilgili
mevzuat hükümleri çerçevesinde değerlendirilir; ancak öğrencinin devam
yükümlülüğünü ortadan kaldırmaz.”
MADDE 6- Aynı Yönetmeliğin 20 nci
maddesinin başlığı “Dönem 1, 2 ve 3 (Evre 1 - Klinik Öncesi Dönem)’te uygulanan sınavlar” şeklinde değiştirilmiş, aynı
maddenin birinci fıkrasının (g) bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve
aynı fıkraya aşağıdaki bentler eklenmiştir.
“g) Uygulamalı sınavlar teorik sınavlardan önce
yapılır.”
“p) Bir eğitim-öğretim döneminde Toplum Sağlığı
Uygulamaları derslerinin tamamına katılarak devam şartını sağlayan ve
sosyal transkripte işlenen öğrenciler, yazılı
başvuru yapmaları halinde ilgili komisyon ve kurullar tarafından
değerlendirilir. Uygun görülmesi halinde öğrencinin dönem sonu başarı
notuna 2 (iki) puan eklenir.
r) Avrupa Birliği, TÜBİTAK veya TÜSEB tarafından
desteklenen projelerden birinde görev alarak projeyi başarıyla tamamlayan
öğrencilere, bir defaya mahsus olmak üzere, dönem sonu genel/bütünleme
sınavı yapılmadan önce yazılı başvuruda bulunmaları ve ilgili kurul ve
komisyonlar tarafından değerlendirilip uygun görülmeleri halinde, dönem
sonu başarı notuna 2 (iki) puan eklenir.
s) İlgili eğitim-öğretim döneminde başvuru yapan
öğrenciler, bu maddede düzenlenen akademik faaliyetler kapsamında bir
eğitim-öğretim yılında en fazla 10 (on) ilave puan alabilir.”
MADDE 7- Aynı Yönetmeliğin 21 inci maddesinin başlığı
“Dönem 4 ve 5 (Evre 2 - Klinik Dönem)’te uygulanan
sınavlar” şeklinde değiştirilmiş, aynı maddenin birinci fıkrasının (c)
bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve aynı fıkraya aşağıdaki bentler
eklenmiştir.
“c) Staj sonu bütünleme sınavı: Dönem 4 ve 5'te
staj sonu sınavlarında başarılı olamayan öğrenciler, bu stajların bütünleme
sınavına girerler. Bütünleme sınavları dönem koordinatörlerince belirlenen
tarihlerde yapılır. Bütünleme sınav veya sınavlarında başarılı olmayan
öğrencilere azami eğitim süreleri elverdiği takdirde bu staj veya stajları
bir sonraki ders yılında tekrarlama hakkı verilir. Bu staj tekrarlarının
tamamında devam zorunluluğu vardır. Bütünleme sınavları o dönemin son
stajının bitiminden itibaren en erken on gün sonra başlayacak şekilde
programlanır.”
“j) Bir eğitim-öğretim döneminde Toplum Sağlığı
Uygulamaları derslerinin tamamına katılarak devam şartını sağlayan ve
sosyal transkripte işlenen öğrenciler, yazılı
başvuru yapmaları halinde ilgili komisyon ve kurullar tarafından
değerlendirilir. Uygun görülmesi halinde öğrencinin dönem sonu başarı
notuna 2 (iki) puan eklenir.
k) Avrupa Birliği, TÜBİTAK veya TÜSEB tarafından
desteklenen projelerden birinde görev alarak projeyi başarıyla tamamlayan
öğrencilere, bir defaya mahsus olmak üzere, dönem sonu genel/bütünleme
sınavı yapılmadan önce yazılı başvuruda bulunmaları ve ilgili kurul ve
komisyonlar tarafından değerlendirilip uygun görülmeleri halinde, dönem
sonu başarı notuna 2 (iki) puan eklenir.
l) İlgili eğitim-öğretim döneminde başvuru yapan
öğrenciler, bu maddede düzenlenen akademik faaliyetler kapsamında bir
eğitim-öğretim yılında en fazla 10 (on) ilave puan alabilir.”
MADDE 8- Aynı Yönetmeliğin 22 nci
maddesinin başlığı “Dönem 6 (Evre 3 - İntörnlük
Dönemi) öğrencilerinin değerlendirilmesi” şeklinde değiştirilmiştir.
MADDE 9- Aynı Yönetmeliğin 24 üncü maddesinin beşinci
fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“(5) Sınavların değerlendirilmesinde kullanılan
puanlar, notlar ve katsayılar aşağıdaki şekildedir:
Başarı
Derecesi Harf Karşılığı Katsayısı
90 - 100 Pekiyi AA 4.00
85 - 89 Pekiyi BA 3.50
75 - 84 İyi BB 3.00
70 - 74 İyi CB 2.50
60 - 69 Orta CC 2.00
55 - 59 Başarısız DC 1.50
45 - 54 Başarısız DD 1.00
40 - 44 Başarısız FD 0.50
0 - 39 Başarısız FF 0.00
DZ Devamsız DZ 0.00
GR Girmedi GR 0.00
YT Yeterli YT --
YZ Yetersiz YZ --
M Muaf M --
”
MADDE 10- Aynı Yönetmeliğin 27 nci
maddesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“MADDE 27- (1) Sınav sonuçları, akademik takvimde
belirtilen süre içinde Fakülte resmi internet sayfası ve/veya öğrenci bilgi
sistemi üzerinden ilan edilir. Öğrenci, sınav sonuçlarına sadece maddi hata
gerekçesiyle itiraz edebilir. İtirazlar sınav sonuçlarının açıklanmasından
itibaren en geç beş iş günü içinde yazılı olarak Dekanlığa yapılır.
Başvurular itiraz süresinin sona ermesini takip eden en geç beş iş günü
içinde sonuçlandırılır. İlan edilen sınav sonuçlarında maddi hata tespit
edilmesi halinde, dersi yürüten öğretim elemanından yazılı açıklama alınır.
Söz konusu açıklama ilgili komisyon tarafından değerlendirilir ve yapılan
değerlendirme sonucu Dekanlığa sunulur.”
MADDE 11-
Aynı Yönetmeliğin 32 nci maddesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“MADDE 32- (1) Öğrencilerin disiplin iş ve
işlemleri, 2547 sayılı Kanunun 54 üncü maddesi hükümlerine göre yürütülür.”
MADDE 12- Aynı Yönetmeliğin 33 üncü maddesinin birinci
fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“(1) Her türlü tebligat, öğrencinin Üniversiteye
kayıt sırasında bildirdiği adrese taahhütlü olarak yapılmak veya Fakülte
ilan panoları, öğrenci bilgi sistemleri ile resmi internet sayfasında
duyurulmak suretiyle tamamlanmış sayılır.”
MADDE 13- Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.
MADDE 14- Bu Yönetmelik hükümlerini Tokat Gaziosmanpaşa
Üniversitesi Rektörü yürütür.
|